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课堂提问时教师应注意的问题是多方面的.我们绝不浪费在无用的一些提问上面.既要紧密结合所教学的内容,又要适当提出相关问题.有问题的存在,才能鞭策学生思考问题,教学的学是体现在学生的思考上面的.不让学生作为简单的“复印机”,吸收,萃取,提炼,再吸收.让学生有所悟,有所学.这样的提问才是成功的提问.
针对小学数学学科课堂提问策略的研究
【摘 要】
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课堂提问时教师应注意的问题是多方面的.我们绝不浪费在无用的一些提问上面.既要紧密结合所教学的内容,又要适当提出相关问题.有问题的存在,才能鞭策学生思考问题,教学的学是
【机 构】
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河北省蔚县南留庄镇中心学校,河北 蔚县,075700
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年30期
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