【摘 要】
：
目前,机器人教育的相关研究日渐增多,但大多都是以理论研究为主,如何让其落地、真正切实地实施起来是一个值得研究的问题,需要教师在实践中不断探索总结。研究发现,不少学校
【机 构】
：
陕西师范大学教育学院,陕西师范大学万科中学
【基金项目】
：
全国教育科学“十二五”规划课题教育部重点课题“机器人在中小学创客教育中的应用研究”(DHA150287),中国大学MOOC爱课程平台--教师教育专题“如何做创客教育”,小学机器人教学中生成性课程的设计与实施大创项目(201810718024)阶段性研究成果
论文部分内容阅读
目前,机器人教育的相关研究日渐增多,但大多都是以理论研究为主,如何让其落地、真正切实地实施起来是一个值得研究的问题,需要教师在实践中不断探索总结。研究发现,不少学校不知道如何在学校系统地实施机器人教学,本文作者在查阅相关文献的基础上,以自己在M中学所带的机器人社团课为例,结合自己的社团实践经验,构建了机器人社团教学体系框架,以期为学校开展机器人教学提供经验。
其他文献
对<电工基础>教材中正弦交流电相位概念的理解,如何由波形图确定初相位,相位差的概念、表示、及相位关系的确定等进行了教学思考.
河北省遵化地处燕山南麓浅山丘陵区,苹果集中分布山地缓坡,畦灌是传统的果园灌溉方式,随着地下水位下降,采抽深层地下水造成果园灌水成本升高.本试验以红富士苹果树为试材,研
构建与教学环境相适应的教学模式是职业人才培养模式中的一个重要环节。在工作室这一小生境中,学习个体间的互动是一种超越学习情境的社会化延伸;学习共同体通过多元主体间的
平煤十一矿己二采区皮带下山采用的“阶梯式三相全锚索支护技术”,利用GRT-M6型钢带加大顶板受力面积,利用岩体变形自动承压特性实现三向紧固,取得了较好的支护效果。
介绍了利用光电监测自动控制缓冲吸能式斜井防跑车装置.上车场设上方门式斜井防跑车装置,井底车场为光电控制的缓冲吸能式斜井防跑车装置.
介绍了剑杆织机上比较有代表性的向种引剑机构及相应的引纬工艺特点，提出了引剑机构设计时，两剑中央交接必须准确及与织机其他运动相配合等注意事项。
摘要：本文所述G314线库尔勒～库车高速公路第一合同段M．S．K460＋540（15m＋27m＋15m）人行天桥箱梁，箱梁采用搭设满堂支架现浇施工，要求支架应有足够的强度、刚度和整体稳定性。在浇筑水泥混凝