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学校领导与教师的关系，教师与学生的关系，学校与家庭和社会的关系，是教育管理学、教育心理学、教育社会学等学科研究的重要内容。这些关系之所以受到众多学科的重视．一是其内容的复杂性与丰富性；二是其变异性，在新的历史时期和社会背景下，其表现形式与内涵都有新的变化；三是其重要性，这些关系是构成学校内外环境的重要因素，是学校生存与发展过程中的主流关系，对这些关系处理的好坏，直接影响到学校的稳定与办学质量的高低。