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在学生接受写作教学的过程中,课堂气氛的交互与学生的参与对其习得过程起着关键作用。教师话语运用得是否成功,直接影响着学生对写作的看法,本文论证旨在有效的话语能够调动学生写作的积极性,达到良好的教学效果。
教师的课堂话语策略对学生英文写作的影响
【摘 要】
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在学生接受写作教学的过程中,课堂气氛的交互与学生的参与对其习得过程起着关键作用。教师话语运用得是否成功,直接影响着学生对写作的看法,本文论证旨在有效的话语能够调动
【机 构】
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空军工程大学理学院航情系英语语言文学教研室
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年13期
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