科学发展观的以人为本与传统民本思想

来源 :大连海事大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxcmnbv1234567
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以人为本与传统民本思想有其契合与相通之处,二者均重视人的价值,追求"天人合一"的境界,且思想根基皆为爱民、惠民、利民,但囿于时代局限和社会发展进程不同,二者又有本质区别。在阐述传统民本思想的意蕴、演进及其局限的基础上,分析科学发展观的以人为本的思想渊源与核心内涵,并从政治主体、人的工具价值与目的价值、利益取向等方面研究以人为本与传统民本思想的辩证关系。
其他文献
从新世纪开始,我国已进入全面建设小康社会,加快推进现代化建设的新的发展阶段.正确理解其科学内涵是开展全面建设小康社会工作的基础,转变政府职能是完成这一伟大任务的关键
时代在进步,社会在发展,电子技术发展日新月异,职业学校怎样跟上发展的形势,创新改革是根本出路。其中全面提高学生素质是重要内容。
在知识经济环境下,图书馆必须处理好与读者、与其他图书馆和信息机构、与社会之间的三种关系,更好地为知识经济服务,有效地体现图书馆存在的社会价值.
初中地理是地理知识的入门, 是学生推入地理大门的钥匙. 为了学生对地理这门学科产生兴趣, 初中地理教师需要给予他们及时的、 科学的引导, 带领学生利用好课堂学习时间, 汲
和浙江相比,安徽的地方产业群发展,没有充分利用资源优势,规模还相对较小;大中小企业没有形成有机的产业链条.近阶段,安徽应重点发展劳动密集型产业,努力寻求地方产业群的突
近年来我国为扩大内需、刺激经济增长,在税收政策上也作了相应调整.但受国内外环境影响,我国现行税收政策仍然存在弊端.应借鉴国外经验,正确运用税收政策,充分发挥其对宏观经
流媒体作为一种新兴的网络传输技术,能将视音频等大量多媒体教学资源在网络中实时高品质传输。流媒体技术为现代远程教育提供了丰富的教学模式、良好的双向互动、方便的多媒体
针对《大学计算机基础》课程仍采取“以教为主”教学模式而引起的学习兴趣不高、师生间互动、教学环节与实践环节的交叉等环节仍不够等问题,提出“以学为主”的MOOC课程改革,主