【摘 要】
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该文从情境、协作、会话、意义构建四个方面入手,在建构主义理论指导下,具体分析配音练习法对口语的影响,认为英语配音练习法从语言节奏、语调、话轮和语块等方面提供了一个
【机 构】
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华南农业大学,华南农业大学外国语学院
【基金项目】
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2016年广东省教改研究课题(YJGH16-236-105),2017年省级大学生创新创业项目阶段性成果.
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该文从情境、协作、会话、意义构建四个方面入手,在建构主义理论指导下,具体分析配音练习法对口语的影响,认为英语配音练习法从语言节奏、语调、话轮和语块等方面提供了一个真实的语言环境,有利于学习者进行模仿并协调,最终达成意义构建,从而理解现实,充分实现语言的交际功能,以期改变当前英语教育中依然隐约存在的"哑巴英语"现状。
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