教师每上完一堂课后,总会有得失、感想和体会,课后及时地进行教学反思,对自己一节课或几节课教学情况的研究和小结,把这些得失、感想和体会及时地加以总结,在今后的教学中引以为戒,不断改进,对不断提高自身教学水平、课堂教学效率和教学质量以及撰写经验文章等多有裨益.反思后则奋进.反思不但是改进教学的途径,也应该成为教师学习教学的过程,因为通过反思,教师能理清自己的课堂教学经验,澄清自己模糊不清的课堂决策过程与问题,尝试和检验自己对教学和学习的假设,批判和修正自己某些经验性的想法和做法,使自己不断获得对教学更多的理解.但大家都很困惑,怎么样反思、从哪几个方面着手、要注意哪些问题,反思以后又要怎样才有效果,要怎样写好反思,成功的反思是怎样的,意义又何在?本文分析了以上的几个问题,提出了笔者自己的意见,并分析了案例.希望对各位同行有所启发.