【摘 要】
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地理学科体现了理论性和实践性的和谐统一,因此地理知识学习对学生的思维能力和学习能力提出了很高要求.高中阶段的地理教学是养成高中生地理核心素养的关键举措,但是这一阶
【机 构】
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山东省枣庄市第三中学 277100
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地理学科体现了理论性和实践性的和谐统一,因此地理知识学习对学生的思维能力和学习能力提出了很高要求.高中阶段的地理教学是养成高中生地理核心素养的关键举措,但是这一阶段的地理知识在理解和掌握上难度比较大,需要更为科学的指导方法支撑教学活动.基于此,本文尝试以合作学习方法为例,分析指导高中地理教学实践活动的路径.
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