【摘 要】
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＂教育研究何以可能＂的问题是教育研究的基本问题之一。认识这个问题,有助于研究者反思自己的研究观念、方法和行为。从古希腊的＂美诺悖论＂开始,西方许多学者进行了长期的探索。从
【基金项目】
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教育部规划基金项目“从传统教育到现代教育:杜威的批判与构建”[15YJA880022]
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＂教育研究何以可能＂的问题是教育研究的基本问题之一。认识这个问题,有助于研究者反思自己的研究观念、方法和行为。从古希腊的＂美诺悖论＂开始,西方许多学者进行了长期的探索。从对＂一般性＂的追求,到对＂具体性＂的确认,以及在现代社会中二者的融合,使人们对＂研究＂和＂教育研究＂的认识更加深入和科学。基于实用主义哲学及经验论的立场,杜威结合对＂美诺悖论＂问题的回答,阐述了他对教育研究的看法。杜威教育研究思想反映了现代早期教育研究的特点,虽然存在不足,但仍然具有一定价值。如今＂教育研究何以可能＂问题可能不再成为问题,
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