【摘 要】
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通过问卷调查对大学英语口语课堂教学、学习和测试的现状进行随机抽样调查是开展需求分析的有效方式。调查结果表明,学生口语学习困难主要集中在交际策略的使用、口语表达的
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通过问卷调查对大学英语口语课堂教学、学习和测试的现状进行随机抽样调查是开展需求分析的有效方式。调查结果表明,学生口语学习困难主要集中在交际策略的使用、口语表达的流利性和灵活性、词汇使用的准确性等方面,以及大多数大学英语教师比较重视口语教学,教学方式也比较灵活,但很少开展课堂口语测试,且测试题目的设计及评分标准的使用还不够系统化和标准化。
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