【摘 要】
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目的:健康教育在儿童保健门诊应用中的护理探索.方法:将2015年12月至2017年3月这一时期我院接收的97例婴幼儿童作为本次研究的主要对象,将所有儿童随机分配至两个组中,健康教
【机 构】
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贵州医科大学附属医院 贵州 贵阳 550000
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目的:健康教育在儿童保健门诊应用中的护理探索.方法:将2015年12月至2017年3月这一时期我院接收的97例婴幼儿童作为本次研究的主要对象,将所有儿童随机分配至两个组中,健康教育组采用健康教育的方法对儿童进行护理,常规护理组采用常规的方法对儿童进行护理,护理后对儿童的不确定性、焦虑程度、满意程度以及生长健康情况进行调查.结果:采用健康教育进行护理的儿童的不确定感、焦虑程度均要低于采用常规护理的儿童,同时采用健康教育进行教育的儿童的满意程度要高于采用常规护理的儿童.另一方面,在护理后健康教育组中仅有1例体重过轻或过重,3例厌食症,2例缺乏微量元素,正常发育率为88.00％;常规护理组中有3例体重过轻或过重,5例厌食症,5例缺乏微量元素,正常发育率为72.34％.数据经检验具有统计学意义(P<0.05).讨论:将健康教育应用于儿童保健门诊的护理当中,有效降低了儿童的不确定感和焦虑程度,儿童护理满意程度较高,对儿童的健康发育有积极影响,值得推广.
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