【摘 要】
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《语文课程标准》明确提出“作文教学应该是能够引导学生关注现实生活,培养学生对生活的热爱,帮助学生表达真实情感的教学活动”,可以发现,作文教学的主要目的在于培养学生的
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《语文课程标准》明确提出“作文教学应该是能够引导学生关注现实生活,培养学生对生活的热爱,帮助学生表达真实情感的教学活动”,可以发现,作文教学的主要目的在于培养学生的情感表达能力与生活感知能力.在现阶段的初中语文作文教学中,经常可以发现学生习作作品缺乏真情实感、刻意模仿范文、语言枯燥乏味的情况,直接体现出学生习作感染力不足的问题.针对这一现象,本文结合初中语文习作教学实际情况,从多个角度入手,对“作文教学中如何有效提升学生习作的感染力”进行深入探究.
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