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教师应根据小学科学的教学内容及学科特点,从不同角度、不同维度展开教学实践,为学生创造良好的探究环境,在教学中做到“手脑同济,做思融合”。
做中学,让科学教学更“科学”
【摘 要】
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教师应根据小学科学的教学内容及学科特点,从不同角度、不同维度展开教学实践,为学生创造良好的探究环境,在教学中做到“手脑同济,做思融合”。
【机 构】
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苍溪县永宁镇中心小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年21期
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