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传统数学课堂教学,教师一切围绕既定的教学目标、任务进行教学,这是一种封闭的教学系统。随着现代科技的发展和目前学生的现状,已经越来越显示出它的局限性。例如:实践性不强,学生动手机会少,探索性、创造性不易发挥;难以照顾学生的个别差异,强调齐步走。这在一定程度上阻碍了学生创新能力的培养,制约了学生综合素质的