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知识教育和情感教育共同组成了一个完整的教育体系,但是目前我国很多教师在教学时都没有关注到学生的情感世界,教学的最终目的也只是为了提升学生的学习成绩,这不利于学生个人综合素质的提升。本文就具体分析了当前我国初中道德与法治教学的实际情况,并在此基础上提出了一系列渗透情感教育的可行策略。
情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略分析
【摘 要】
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知识教育和情感教育共同组成了一个完整的教育体系,但是目前我国很多教师在教学时都没有关注到学生的情感世界,教学的最终目的也只是为了提升学生的学习成绩,这不利于学生个
【机 构】
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肥城市曹庄矿学校
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年8期
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