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教育部在近期所提出的“全课程育人”理念进一步提高了德育教育的教学地位,也让人们意识到“以德树人”教学改革势在必行,所以更加关注德育活动的育人质量,根据学生的道德品质与身心健康水平来评价一所学校的办学水平。在这一时代背景之下,小学语文教师要积极响应德育号召,利用本学科的育人资源以及自己与小学生相处的机会全面进行德育引导。本文将从充分挖掘语文教材中的德育内涵、发挥语文教师的德育榜样作用、根据小学生的言行举止渗透德育三个角度来分析小学语文教师应该如何渗透德育。