【摘 要】
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课堂教学评价是教学的风向标,随着新课改的不断深入,课堂教学评价已经不再满足于原来单纯的知识与技能提升,已经提升到了方法、态度、价值观等更高的层面。就当前初中数学课
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课堂教学评价是教学的风向标,随着新课改的不断深入,课堂教学评价已经不再满足于原来单纯的知识与技能提升,已经提升到了方法、态度、价值观等更高的层面。就当前初中数学课堂教学评价中存在的问题进行了分析,并提出一些提高初中数学课堂教学评价效率的对策。
Classroom teaching evaluation is the vane of teaching. With the deepening of new curriculum reform, classroom teaching evaluation is no longer satisfied with the original simple knowledge and skills upgrading, and has been promoted to a higher level such as methods, attitudes and values. This paper analyzes the existing problems in the evaluation of mathematics classroom teaching in junior middle schools and puts forward some countermeasures to improve the efficiency of junior middle school mathematics classroom teaching evaluation.
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