对郑州市雨水资源化利用的思考

来源 :水资源开发与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ouerfadaide
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了深入落实最严格水资源管理制度,深化水资源节约与保护,本文以郑州市雨水资源为研究对象,通过对农业、城镇和生态3个不同维度空间下雨水利用的现状进行调查,构建了雨水收集、蓄滞、净化、供给、利用的全链条路径,提出了雨水资源化利用的思路、布局和工程初步谋划,可为类似地区雨水资源化利用提供参考。
其他文献
机械制图是工科院校专业基础课程,教学中存在课时紧张、教学手段单一等难题.基于“雨课堂”的信息化工具在课前预习、课上讲授、课后复习等环节帮助教师统筹教学资源、合理安
为全面贯彻党和国家提出的“课程思政”的教育方针,建设高质量教育发展体系.本文以安全法律法规专业课程作为研究切入点,对安全法律法规课程开展课程思政所具备的优势,安全法
本文分析了探究式学习的意义与内涵,介绍了探究式学习在数学教学中的基本步骤,同时提出了探究式学习在数学教学中创设情境和拓展应用时,可以将高等数学与专业的应用进行结合,
近年来,随着我国医疗技术的不断发展,中西医结合治疗的技术手段在临床上的应用越来越广泛.高职临床医学专业的学生为了能在毕业后更好的择业就业,必须紧跟时代的发展,教师在
随着互联网时代的到来,计算机在人类的工作和生活中发挥着越来越重要的作用,为了培养出更多的优质人才,高职院校还开设了专门的计算机专业和课程.目前,计算机基础课程是各大
在信息化、移动互联的大背景下,传统、单一的教学手段已经难以实现课程的教学目标,本文以笔者讲授的《功能信息材料》课程为例,探讨信息化背景下的教学改革和思政教育思路.
语感,是语言文字的感受力,是一种多层次的语言感觉,既有浅面意义的直感,更有深层旨趣的独悟.语感培养是实现语文阅读“教—学”转化,培养学生阅读能力,发展学生语文学科核心
改革开放以来,我国教育取得了长足的进步,但也存在一些问题.探究式教学是一种创新的教学方式,它能使学生深入了解知识的形成和发展过程,从根本上理解知识的基本内涵和内在规
本文以数学分析课程为例,介绍了混合式教学模式下的若干改革措施:通过线上课引导学生理解数学问题产生的背景,通过线下课给出解决问题的概念和方法;通过线下课精讲细讲重要的
材料专业是培养具备扎实的理论基础、宽阔的知识面,又有较强的工程实践和创新能力的应用型人才.本文简述了目前高校材料专业实验教学现状,分析了虚拟仿真实验教学的优越性及