【摘 要】
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多元与冲突是这个时代的文化发展特征，从不同的纬度综合考虑文化的多元与冲突，它对于文化主体的素质要求中极大地凸现了文化判断与选择、调和与重塑、预测与创新能力，但从不同的
【机 构】
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华东师范大学,上海工会管理干部学院
【基金项目】
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华东师范大学优秀博士论文基金资助
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多元与冲突是这个时代的文化发展特征，从不同的纬度综合考虑文化的多元与冲突，它对于文化主体的素质要求中极大地凸现了文化判断与选择、调和与重塑、预测与创新能力，但从不同的纬度出发，对主体素质的要求又各有侧重。本文将从时间维度、空间维度、文化承担主体的角度、文化与人的关系四个方面论述它们对我国课程文化的影响。
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