论文部分内容阅读
温饱不愁了，这里的村民现在最担心的就是孩子的教育问题。这对夫妻告诉我，今年白云乡分来五个新老师，一个老师根本就没来报到，另一个到学校转了一圈后就拎着行李走了。村民们都觉得无可奈何，因为这里地处偏僻，条件太差。
三个“80后”，一个来自淮北，一个来自广州，一个来自成都，通过一个公益支教组织的介绍，她们共同来到了云南省屏边县白云乡这个美丽的地方，进行一次为期半年的支教。正在昆明旅行的我，听说了她们的事迹，不由想到那里探访。于是在游历完昆明以后，我便搭上了开往屏边的大巴。
屏边县地处云南省南部，距离昆明350公里，全县约15万人口，大多数是以苗族为主的少数民族，是云南省唯一的苗族自治县。白云乡是屏边县的七个乡之一，这是一座大山里的小城。入城的路就在山间中穿行。这里山势陡峭，谷深山高，云绕山间，雾满山谷。云间有香蕉林，有龙眼树，有茂盛的原始森林，远望白云深处，还有人家。行在盘山公路上时，我测了一下海拔，1500多米，窗外深谷中的河流像一条细细的土黄色飘带。没过多久，车便行进到谷底河边，我再次测量海拔，只有300多米。近在眼前的1200多米落差，顿时彰显了大山的气势。
夜宿白云乡，起个大早想看山里的日出，可意外却被云雾所迷醉。一开始云雾成团环绕在山间，随着日出逐渐变大并上浮，很快与另一云团融合，继而成片形成云海。山峦被云海笼罩，云海被阳光染成金色。云越来越厚，阳光、山峦似乎都要被它吞溺，200米远的苗寨都已经模糊不清了。以为今天再见不到太阳，便打算返回。可突然太阳从云上跃出，压住了云海，成片的云海被阳光驱散开来，一部分与天空的云连为一体，另一部分成为一缕缕的雾，在山间游离。这里的白云飘在天上，挽在山腰，沉在谷底，拥在身旁，真是名副其实的白云乡。
去往白云乡中心学校的路上，车水马龙热闹非凡，一问才知道这天正好是赶集的日子。开面包车的，骑三轮摩托的，骑马的，步行的，都是涌向集市的人。让我这个外地人心存紧张的是那种人货混装的农用车，不管是来的还是去的，都超载到令人胆颤的程度。
道路便是集市，路边摆放着琳琅满目的时蔬和水果，但仔细辨认，发现有很多我都从未见过。我边走边问边记忆着，但太多了，最后唯一记住的就是“鲜花当菜卖”。大个的芭蕉花，细长的芋头花，一堆一堆地摆在地上，这些都是即将上桌的菜肴。白云乡里的苗族人似乎还未被汉族完全同化掉，很多妇女们还依旧穿着自己民族的服装。在街边看到一个苗族妇女连比带划神色夸张地在说着什么，一位年长的妇女则很认真地听着。当地人管那个比划的妇女叫做“神婆”。
集市的两边便是苗人居住的房屋，除了个别人家盖了新房子，大多数住的都是很有些年头的旧木屋。这里的人们都很热情，对我总是一脸笑容，可惜我们语言不通，好不容易遇到一对尚能交流的中年夫妻，才对当地的情况有了更深入的了解。这里村民的生活基本上能自给自足，但由于退耕还林，现在可耕地已经很少了。多数村民家的主要经济来源都是依靠年轻男女外出务工，而年幼的孩子则留在家里由老人照顾。
温饱不愁了，这里的村民现在最担心的就是孩子的教育问题。这对夫妻告诉我，今年白云乡分来五个新老师，一个老师根本就没来报到，另一个到学校转了一圈后就拎着行李走了。村民们都觉得无可奈何，因为这里地处偏僻，条件太差。
中午时分，我终于到达了白云乡中心小学。在老师的指引下，我找到了这三个来支教的年轻姑娘，她们分别安排在白云乡中心小学、白泥塘村小和马马寨村小里担任老师。
小江来到白云乡中心小学，在这里教授3~6年级的英语课程。她的英语水平虽然不错，但却从没当过老师。为了能够胜任老师的工作，她每天长时间地埋首在电脑前，看别人上课的视频，下载课件，找孩子们了解情况，真正做足了功课。上课时，江老师对学生的亲和力，她生动活泼的教学方式，完全吸引了学生的注意力。下课了，本是贪玩年龄的孩子们不是冲出教室，而是呼啦一下子都围聚在江老师身边。看到孩子们对江老师的喜爱之情，我的思绪也回到自己乡村的童年，那时一个上海来的大姐姐，也是这样给我们上着语文课，那时的我心里也是满满的感激和欢喜……
小许在白泥塘村小教语文课。许老师之前的职业就是教师，为了实现支教的梦想，她辞掉了工作，放弃了即将到手的区优秀教师称号，来到这大山里。课后闲聊，问她觉得苦吗？她微笑着说没觉得有什么特别的，就是老爸不放心，老打电话发短信。是啊，一个女孩独自来到偏远山区支教，十多年来又当爹又当妈的父亲怎能不担心和牵挂呢！许老师对自己的父女之情说得轻描淡写，但我分明看到她眼里闪着晶莹的泪光。我不忍多问了，征得许老师的同意，参观了她的寝室。学校实在腾不出一个住处给她，所谓寝室，就是一间仓库，收拾出一半的空间给她，摆了一张单人床，两张双人书桌，这就是她这半年的家了。
小张是这里的支教组长。如今她已经是第二个学期留在这里支教了。她所在的马马寨村小建在几近山巅的一片狭窄地块上，东南面临深谷，这是白云乡最远、最偏僻的学校。
学校由两排较长些的平房和一排较短的平房构成“匚”形，建于16年前。因为外墙刚粉刷过一次，所以校舍外表看上去似乎并不破旧。但进入一看，屋内的白墙上到处都是一道道雨水留下的黄迹，房子实际上已经透风漏雨了。张老师说，有位学生的日记里写着这样的话：不下雨了，我好高兴，宿舍不漏雨了，我也不用去找老师了……。这些校舍不但破旧，而且严重不足。学生寝室里床挨着床，拥挤不堪，有些学生还不得不两个人睡在一张单人床上。由于没有房间给支教老师，张老师只有住在村委会。年轻的苗族女校长说，她时常做梦都在想马马小学盖房子。
这里的学生全是附近山上山下的苗族孩子。学校有五个年级，一个年级一个班，但只有五个任课老师。一个老师必须承担一个班级所有课程的工作量。而张老师，分担了五年级的语文课和四、五年级的一半副科。
张老师说，承担课程不仅仅是她来这里支教的全部，她觉得全身心陪伴这些可爱的孩子成长，也许比教一两门课的意义更深远。她初到这里时，发现中午和下午课后都有较长的时间空档，于是她带头组织成立了学生担当主角的校园广播站、小记者站。初时她亲自教授和示范各各环节，随后她慢慢动员学生自己写广播稿，组织学生自己播音。在她的耐心教导下，现在校园广播站、小记者站的会议，广播稿的采写、播音都是孩子们自己完成，老师只是参与引导。这一从未有过的新鲜活动吸引了许多学生参与其中。现在孩子们自己的广播内容已经丰富多彩，有“优秀作文朗读”、“心语心愿”、“校园趣事”等栏目。看到孩子们的成果，她很欣慰。
在生活中，张老师像妈妈一样培养着孩子们的生活习惯，她教孩子们勤洗手，教孩子们保护视力，做眼保健操。她热爱这里的孩子，孩子也像爱自己的妈妈一样爱她。在平常的日子里，时常会有学生给她送来刚采的鲜花或者自己画的画。“有一次我的脚扭伤了，几个孩子来看我，一个小姑娘递给我一个自制小信封，并且害羞地希望我等她走了后再打开。我笑着点头，接过来放入胸口的口袋里。睡觉时，我小心翼翼地拆开，里面有一张小纸条：‘张老师，你好，你的脚怎么样了呢？好些了吗？’落款写了自己名字，还画了三朵玫瑰花。”
临走前，我看到了一个简朴而隆重的剪彩仪式。屏边县的一个商会为小学捐建了一个几十平方米的厕所、一间小平房，并赞助几万元的现金，这让全校师生的脸上都洋溢着笑容。
三位善良的支教老师，热心解囊的社会人士，让我感觉到人心的距离、社会的距离，正在慢慢地越来越靠近。
三个“80后”，一个来自淮北，一个来自广州，一个来自成都，通过一个公益支教组织的介绍，她们共同来到了云南省屏边县白云乡这个美丽的地方，进行一次为期半年的支教。正在昆明旅行的我，听说了她们的事迹，不由想到那里探访。于是在游历完昆明以后，我便搭上了开往屏边的大巴。
屏边县地处云南省南部，距离昆明350公里，全县约15万人口，大多数是以苗族为主的少数民族，是云南省唯一的苗族自治县。白云乡是屏边县的七个乡之一，这是一座大山里的小城。入城的路就在山间中穿行。这里山势陡峭，谷深山高，云绕山间，雾满山谷。云间有香蕉林，有龙眼树，有茂盛的原始森林，远望白云深处，还有人家。行在盘山公路上时，我测了一下海拔，1500多米，窗外深谷中的河流像一条细细的土黄色飘带。没过多久，车便行进到谷底河边，我再次测量海拔，只有300多米。近在眼前的1200多米落差，顿时彰显了大山的气势。
夜宿白云乡，起个大早想看山里的日出，可意外却被云雾所迷醉。一开始云雾成团环绕在山间，随着日出逐渐变大并上浮，很快与另一云团融合，继而成片形成云海。山峦被云海笼罩，云海被阳光染成金色。云越来越厚，阳光、山峦似乎都要被它吞溺，200米远的苗寨都已经模糊不清了。以为今天再见不到太阳，便打算返回。可突然太阳从云上跃出，压住了云海，成片的云海被阳光驱散开来，一部分与天空的云连为一体，另一部分成为一缕缕的雾，在山间游离。这里的白云飘在天上，挽在山腰，沉在谷底，拥在身旁，真是名副其实的白云乡。
去往白云乡中心学校的路上，车水马龙热闹非凡，一问才知道这天正好是赶集的日子。开面包车的，骑三轮摩托的，骑马的，步行的，都是涌向集市的人。让我这个外地人心存紧张的是那种人货混装的农用车，不管是来的还是去的，都超载到令人胆颤的程度。
道路便是集市，路边摆放着琳琅满目的时蔬和水果，但仔细辨认，发现有很多我都从未见过。我边走边问边记忆着，但太多了，最后唯一记住的就是“鲜花当菜卖”。大个的芭蕉花，细长的芋头花，一堆一堆地摆在地上，这些都是即将上桌的菜肴。白云乡里的苗族人似乎还未被汉族完全同化掉，很多妇女们还依旧穿着自己民族的服装。在街边看到一个苗族妇女连比带划神色夸张地在说着什么，一位年长的妇女则很认真地听着。当地人管那个比划的妇女叫做“神婆”。
集市的两边便是苗人居住的房屋，除了个别人家盖了新房子，大多数住的都是很有些年头的旧木屋。这里的人们都很热情，对我总是一脸笑容，可惜我们语言不通，好不容易遇到一对尚能交流的中年夫妻，才对当地的情况有了更深入的了解。这里村民的生活基本上能自给自足，但由于退耕还林，现在可耕地已经很少了。多数村民家的主要经济来源都是依靠年轻男女外出务工，而年幼的孩子则留在家里由老人照顾。
温饱不愁了，这里的村民现在最担心的就是孩子的教育问题。这对夫妻告诉我，今年白云乡分来五个新老师，一个老师根本就没来报到，另一个到学校转了一圈后就拎着行李走了。村民们都觉得无可奈何，因为这里地处偏僻，条件太差。
中午时分，我终于到达了白云乡中心小学。在老师的指引下，我找到了这三个来支教的年轻姑娘，她们分别安排在白云乡中心小学、白泥塘村小和马马寨村小里担任老师。
小江来到白云乡中心小学，在这里教授3~6年级的英语课程。她的英语水平虽然不错，但却从没当过老师。为了能够胜任老师的工作，她每天长时间地埋首在电脑前，看别人上课的视频，下载课件，找孩子们了解情况，真正做足了功课。上课时，江老师对学生的亲和力，她生动活泼的教学方式，完全吸引了学生的注意力。下课了，本是贪玩年龄的孩子们不是冲出教室，而是呼啦一下子都围聚在江老师身边。看到孩子们对江老师的喜爱之情，我的思绪也回到自己乡村的童年，那时一个上海来的大姐姐，也是这样给我们上着语文课，那时的我心里也是满满的感激和欢喜……
小许在白泥塘村小教语文课。许老师之前的职业就是教师，为了实现支教的梦想，她辞掉了工作，放弃了即将到手的区优秀教师称号，来到这大山里。课后闲聊，问她觉得苦吗？她微笑着说没觉得有什么特别的，就是老爸不放心，老打电话发短信。是啊，一个女孩独自来到偏远山区支教，十多年来又当爹又当妈的父亲怎能不担心和牵挂呢！许老师对自己的父女之情说得轻描淡写，但我分明看到她眼里闪着晶莹的泪光。我不忍多问了，征得许老师的同意，参观了她的寝室。学校实在腾不出一个住处给她，所谓寝室，就是一间仓库，收拾出一半的空间给她，摆了一张单人床，两张双人书桌，这就是她这半年的家了。
小张是这里的支教组长。如今她已经是第二个学期留在这里支教了。她所在的马马寨村小建在几近山巅的一片狭窄地块上，东南面临深谷，这是白云乡最远、最偏僻的学校。
学校由两排较长些的平房和一排较短的平房构成“匚”形，建于16年前。因为外墙刚粉刷过一次，所以校舍外表看上去似乎并不破旧。但进入一看，屋内的白墙上到处都是一道道雨水留下的黄迹，房子实际上已经透风漏雨了。张老师说，有位学生的日记里写着这样的话：不下雨了，我好高兴，宿舍不漏雨了，我也不用去找老师了……。这些校舍不但破旧，而且严重不足。学生寝室里床挨着床，拥挤不堪，有些学生还不得不两个人睡在一张单人床上。由于没有房间给支教老师，张老师只有住在村委会。年轻的苗族女校长说，她时常做梦都在想马马小学盖房子。
这里的学生全是附近山上山下的苗族孩子。学校有五个年级，一个年级一个班，但只有五个任课老师。一个老师必须承担一个班级所有课程的工作量。而张老师，分担了五年级的语文课和四、五年级的一半副科。
张老师说，承担课程不仅仅是她来这里支教的全部，她觉得全身心陪伴这些可爱的孩子成长，也许比教一两门课的意义更深远。她初到这里时，发现中午和下午课后都有较长的时间空档，于是她带头组织成立了学生担当主角的校园广播站、小记者站。初时她亲自教授和示范各各环节，随后她慢慢动员学生自己写广播稿，组织学生自己播音。在她的耐心教导下，现在校园广播站、小记者站的会议，广播稿的采写、播音都是孩子们自己完成，老师只是参与引导。这一从未有过的新鲜活动吸引了许多学生参与其中。现在孩子们自己的广播内容已经丰富多彩，有“优秀作文朗读”、“心语心愿”、“校园趣事”等栏目。看到孩子们的成果，她很欣慰。
在生活中，张老师像妈妈一样培养着孩子们的生活习惯，她教孩子们勤洗手，教孩子们保护视力，做眼保健操。她热爱这里的孩子，孩子也像爱自己的妈妈一样爱她。在平常的日子里，时常会有学生给她送来刚采的鲜花或者自己画的画。“有一次我的脚扭伤了，几个孩子来看我，一个小姑娘递给我一个自制小信封，并且害羞地希望我等她走了后再打开。我笑着点头，接过来放入胸口的口袋里。睡觉时，我小心翼翼地拆开，里面有一张小纸条：‘张老师，你好，你的脚怎么样了呢？好些了吗？’落款写了自己名字，还画了三朵玫瑰花。”
临走前，我看到了一个简朴而隆重的剪彩仪式。屏边县的一个商会为小学捐建了一个几十平方米的厕所、一间小平房，并赞助几万元的现金，这让全校师生的脸上都洋溢着笑容。
三位善良的支教老师，热心解囊的社会人士，让我感觉到人心的距离、社会的距离，正在慢慢地越来越靠近。