【摘 要】
：
培养“研究型”、“学者型”教师是当代教师教育的公认取向。引导小学教师开展教育科研，有助于转变教师的角色意识、促进教师的专业发展、改善小学的教育实践。当前，我国小学教
论文部分内容阅读
培养“研究型”、“学者型”教师是当代教师教育的公认取向。引导小学教师开展教育科研，有助于转变教师的角色意识、促进教师的专业发展、改善小学的教育实践。当前，我国小学教师与教育科研的联系正日趋密切，但问题也普遍存在，集中表现为科研观念偏差、科研能力不足、外部环境支持不力等方面。为提高小学教师的教育科研素质，在教师教育中应注意以实践为培养的立足点；将科学精神的培养贯穿始终；突显理论在研究中的价值；既要传授方法，又要渗透方法的意识。
其他文献
2006年11月17日下午,中共贵州省委组织部、共青团贵州省委、中共贵州省委当代贵州杂志社、贵州省人民政府驻上海办事处在上海南新雅美华达大酒店召开"贵州在沪博士、高层次人
可爱的家乡武功山岭云海苍茫，白鹤奇峰直插天上，泸潇河流穿越沃野，腾龙湖面碧波荡漾。
"希望工程--贵州助学长征百日行活动",是以中国青少年发展基金会和香港苗圃行动联合组织的"助学长征--公益助学步行筹款活动"为背景,由我省"希望工程--贵州助学长征"活动领导
1问题提出新修订的《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出：“数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个部分内容”,要求学生通过
到2010年,实现全市生产总值比2000年翻两番,总量突破1000亿元大关,人均生产总值突破3000美元,综合实力、生态环境、居民生活水平再上一个大台阶,进一步为全面建设小康社会、
玉屏自治县是一个只有51 7平方公里、13.8万人口的小县.2002年,在第二届中国县域经济基本竞争力评比中,该县跻身于全国县域经济基本竞争力提升速度最快的百县之列.2004年,国
自2003年开展大规模培训干部工作以来,贵阳市创新工作机制,提出大教育、大培训的新理念,坚持把干部教育培训工作当作加强党的执政能力建设的基础性工程,围绕全市实现经济社会
"手拉手一起走"是我省共青团和少先队组织落实胡锦涛总书记视察贵州时的重要讲话精神而开展的一项具有广泛社会意义的实践教育和合作交流活动.
[观点]今年35岁的杨斌,是贵州师范大学历史与政治学院副书记、副教授,贵州省人口与可持续发展研究所副秘书长.虽然他只是一位年轻的人口研究学者,但他对我省人口的研究有许多
<政府工作报告>凝聚了民意民智2004年<政府工作报告>从调查研究,到正式提交省十届人大二次会议审议,前后经历了三个月时间.2003年10月上旬,国庆假期刚刚结束,石秀诗省长就对<