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新课改为教师提出了更高水平的要求,要求教师的教学实践更具效率性和策略性,通过运用不同教学方式增强学生的学习兴趣,通过兴趣法刺激学生的求知欲,引导学生自主学习,主动理解物理学科的逻辑性和严谨性,培养思维严密的学习品格,锻炼物理思维,强化核心素养。物理学科与其他学科有很大的不同点,物理其本质上是一种思维方式,并且这种思维方法来源于生活又能应用于生活,教师要积极探索物理教学技巧的创新,重视提高教学效率。本文就现阶段物理实验教学状况进行深入分析。