论文部分内容阅读
“翻转课堂”通过课前学习进行语境构建，通过课内探讨实现互文模式功能。基于这样的互文机制，大学英语“翻转课堂”设计应当遵循课前学习资源的相关性与丰富性、课堂教学过程的关联性与拓展性以及学习评估的引导性等原则。从而实现互文性读写教学模式与“翻转课堂”模式的有效结合，有效提升大学英语教学的效率。
互文性视角下大学英语翻转课堂模式探究
【摘 要】
：
“翻转课堂”通过课前学习进行语境构建，通过课内探讨实现互文模式功能。基于这样的互文机制，大学英语“翻转课堂”设计应当遵循课前学习资源的相关性与丰富性、课堂教学过程的
【机 构】
：
湖南城市学院外国语学院
【出 处】
：
考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
：
2016年2期
其他文献
８０年代，布卢姆的掌握学习理论及其目标教学实验引进我国以来，已逐步成为我国教学改革中一个很有影响的流派。然而，即使在目标教学实验鼎盛的时候，也不难发现各地理论研究和实践操作
走近名企 阿里巴巴 企业理念：中国最大的网络公司和世界第二大网络公司，是由马云在1999年一手创立的企业对企业的网上贸易市场平台。2003年5月，投资一亿元人民币建立个人网上贸易市场平台——淘宝网。2004年10月，阿里巴巴投资成立支付宝公司，面向中国电子商务市场推出基于中介的安全交易服务。“让天下没有难做的生意”是阿里巴巴永恒的使命，培育开放、协同、繁荣的电子商务生态圈，是阿里巴巴的战略目标
哪些生意不宜做当今市场上，做蚀本生意的人不少。哪些生意不能做呢？一些经商同仁认为有如下几点：一、先调货后收款的生意不做或少做。二、预付货款定购期货的生意不做或少做．三、
中小学教师的教育研究不同于专业研究者的研究，而是一种实践性的研究活动；其研究优势主要在应用研究和开发研究领域；研究目的主要是为了解决教育教学过程中的实际问题。中小学教