【摘 要】
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目的:探究《中医内科学》教学中,运用三段式临床能力训练的效果.方法:200例我校2015级、2016级中西医临床医学第三学年学生200例,根据随机、平均分组原则,分为观察组(100例)
【机 构】
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西南医科大学附属中医医院 四川 泸州 646000
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目的:探究《中医内科学》教学中,运用三段式临床能力训练的效果.方法:200例我校2015级、2016级中西医临床医学第三学年学生200例,根据随机、平均分组原则,分为观察组(100例)与对照组(100例),前者实施三段式临床能力训练培养模式,后者直接进入临床带教培养模式,观察并分析两组学生的教学成绩.结果:观察组学生中医内科学总成绩为(91.25±5.36)分,高于对照组的(80.34±7.68)分,差异存在统计学意义(t=9.365,P<0.05).结论:三段式临床能力训练在《中医内科学》教学中,效果显著,值得推广.
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