【摘 要】
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有了丰富的抽象思维能力,我们就不愁作文水平提不高了,剩下的便是作文的问题了。作文教学也是“知识对流”与“情感对流”的交织。欲筑巢必先建基,所谓基者,实为学生丰富的情
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有了丰富的抽象思维能力,我们就不愁作文水平提不高了,剩下的便是作文的问题了。作文教学也是“知识对流”与“情感对流”的交织。欲筑巢必先建基,所谓基者,实为学生丰富的情感,只要我们在生活中善于发现学生的动情点,我们又何愁写不出好的文章来呢?对此,我有如下建议:一、我们首先要激发学生的写作热情。兴趣和爱好是提高作文水平的原动力,学生一旦有了作文的浓厚兴趣和爱好,就能形成最佳的心理状态,满腔热情地参加作文训练。
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