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摘要：我国教育形式和内容。在不断的深入改革过程中，取得了一系列的进展。受科学技术快速发展的影响，多媒体技术在教育改革创新中发挥着越来越重要的作用，也在提升教育工作的效率上发挥自身的优势。将多媒体技术结合信息化知识，融合到健美操的专业知识中，可以提升高校体健美操教学的整体质量和水平。本文将对信息化背景之下高校健美操教学的发展现状进行分析，针对其中存在的问题和不足提出相应的改进举措。
关键词：多媒体技术;健美操;高校教学
在提升课堂教学效率和提升教学效果方面，多媒体技术是一种重要的教学改进方式。但是在体育教学的过程中，多媒体技术的应用还存在着一定的局限和不足，所以高校需要积极研究多媒体技术在健美操教学中的应用，并将其落实到教学实践中。让学生在体育教学中收获体育技能之外的综合素质的提升。
一、高校健美操教学中存在的问题
目前的教育发展阶段，大部分高校仍然应用传统的健美操教学模式，并没有根据时代以及学生的发展需求，积极应用多媒体技术，改革教学方法和内容。传统的健美操教学模式会使学生的自主学习能力、创新能力和个性化发展受到阻碍。在体育教学的整体质量上，还存在着一定的问题和不足。
（一）教学内容包容性不足
教学对于多媒体技术的应用能力不高，不能让学生在积极的状态进行体育学习，影响了体育教学成果。同时，由于教学的内容以教材上的固定内容为主，教育工作者很少可以在教学的过程中体现自身的创造能力，为健美操教学提供创新的发展内容。单一乏味的教学内容限制了高校健美操教学工作的发展，缺乏包容性的教学工作限制了学生的身心发展[1]。
（二）健美操教学的理论与实践脱节
在健美操教学的实践过程中，更多的是按照教学视频中的内容进行复述，并没有将实际的内容教给学生。高校的体育教学内容，整体划分为理论和实践两部分内容，而目前普通高校的体育教学经常忽视室内的教学内容，也会让学生的体育实践活动失去了科学的理论指导，降低了体育教学活动的教学效果。
（三）缺少教学互动
高校健美操教学在教学的互动中较为欠缺。教学过程中师生之间的互动是课堂教学的重要环节[2]。教师在教学的过程中仅仅是向学生展示规定的动作，学生再集体进行模仿，这样的刻板教学模式，不利于学生在健美操学习中产生积极的创造性，让学生在受教育的过程中，也可以提升自身的创造能力。
二、普通高校体育教学应用信息化技术的应用
信息化技术在高校健美操教学中的应用，可以在符合高校学生心理特点和行为习惯的前提下，开展多媒体化体育教学活动，有效提升学生在体育教学课堂中的学习积极性，转变传统的体育教学模式，让学生在学习体育技能的同时树立正确的体育观念，培养学生的进取精神。对于高校的健美操教学工作来说，提升多媒体技术在教学中的应用能力，可以推进高校的体育教学改革。
（一）加强高校健美操教学中的多媒体技术普及
互联网技术的普及是提升高校健美操教学中多媒体技术应用能力的前提。因此，高校应在健美操课程设置上提升多媒体技术应用的宽度和应用水平。创设多媒体教学课程，需要从课程设置的实用性、灵活性和整体性来有针对性地进行探究。课程设置的实用性应体现在教学的实际需求中。在学生的學习需求方面，借助多媒体技术，可以生动形象地向学生展现各项体育内容的相关知识。借助信息化技术的传播便捷性，健美操课程内容可以通过影像、图片、音频等形式在课堂中得到展示，可以充分满足学生对于健美操知识的个性化需求。在教师的教学能力需求方面，应用多媒体技术的教学课程可以教师的课堂教学提供便利的条件和良好的课堂教学氛围，为教学的功能和成本进行优化，真正让教学为受教育的主体服务，为体育教学的实用性奠定应用基础。
（二）提升学生在健美操学习中的积极性
体育教学的室内内容在学生的心理认知中，与室外活动相比少了很多趣味性。这就导致学生在体育课堂教学中缺少学习的兴趣和信心。信息化教学手段在一定程度上可以激发学生的学习兴趣[3]。通过多种信息的传播方式来让学生产生求知的欲望，从而达到更好的教学效果。比如在进行“啦啦操动作”的课程设计时，教师可以通过多媒体课件来展示运动过程的视频，让学生更为直观地了解由脚步、手臂、眼神等构成的啦啦操形体动作。这种生动形象的教学方式既让学生在实践活动中有了科学的示范，又优化了教师在教学工作中的内容，有利于提升教师的教学水平。
（三）加强健美操师资队伍建设
高校要想提升健美操教学的质量，在健美操教学中广泛应用多媒体技术，就需要加强体育教师队伍建设，提升体育教师对于多媒体技术的重视，在实践中逐步提升教师对于多媒体技术应用的能力和水平。
三、结语
多媒体技术凭借其高效率高质量的特点，在当今时代的教学改革中发挥着越来越重要的作用。高校健美操教学工作应转变传统的教学模式，积极应用多媒体技术，提升学生在体育学习过程中的兴趣和信心，实现教学成果的最大化。
参考文献：
[1]何畅.信息化手段在高校健美操教学设计中的应用[J].科技视界，2018（12）：145-146.
[2]孙培.高校健美操教学中多媒体技术的应用研究[J].当代体育科技，2017，7（34）：110-111.
[3]张晓欣.谈多媒体技术及其在高校健美操教学中的应用[J].才智，2018（27）：26.
作者简介：谭波（1980-），女，汉族，吉林长春人，研究生，副教授，体育教学与管理。
关键词：多媒体技术;健美操;高校教学
在提升课堂教学效率和提升教学效果方面，多媒体技术是一种重要的教学改进方式。但是在体育教学的过程中，多媒体技术的应用还存在着一定的局限和不足，所以高校需要积极研究多媒体技术在健美操教学中的应用，并将其落实到教学实践中。让学生在体育教学中收获体育技能之外的综合素质的提升。
一、高校健美操教学中存在的问题
目前的教育发展阶段，大部分高校仍然应用传统的健美操教学模式，并没有根据时代以及学生的发展需求，积极应用多媒体技术，改革教学方法和内容。传统的健美操教学模式会使学生的自主学习能力、创新能力和个性化发展受到阻碍。在体育教学的整体质量上，还存在着一定的问题和不足。
（一）教学内容包容性不足
教学对于多媒体技术的应用能力不高，不能让学生在积极的状态进行体育学习，影响了体育教学成果。同时，由于教学的内容以教材上的固定内容为主，教育工作者很少可以在教学的过程中体现自身的创造能力，为健美操教学提供创新的发展内容。单一乏味的教学内容限制了高校健美操教学工作的发展，缺乏包容性的教学工作限制了学生的身心发展[1]。
（二）健美操教学的理论与实践脱节
在健美操教学的实践过程中，更多的是按照教学视频中的内容进行复述，并没有将实际的内容教给学生。高校的体育教学内容，整体划分为理论和实践两部分内容，而目前普通高校的体育教学经常忽视室内的教学内容，也会让学生的体育实践活动失去了科学的理论指导，降低了体育教学活动的教学效果。
（三）缺少教学互动
高校健美操教学在教学的互动中较为欠缺。教学过程中师生之间的互动是课堂教学的重要环节[2]。教师在教学的过程中仅仅是向学生展示规定的动作，学生再集体进行模仿，这样的刻板教学模式，不利于学生在健美操学习中产生积极的创造性，让学生在受教育的过程中，也可以提升自身的创造能力。
二、普通高校体育教学应用信息化技术的应用
信息化技术在高校健美操教学中的应用，可以在符合高校学生心理特点和行为习惯的前提下，开展多媒体化体育教学活动，有效提升学生在体育教学课堂中的学习积极性，转变传统的体育教学模式，让学生在学习体育技能的同时树立正确的体育观念，培养学生的进取精神。对于高校的健美操教学工作来说，提升多媒体技术在教学中的应用能力，可以推进高校的体育教学改革。
（一）加强高校健美操教学中的多媒体技术普及
互联网技术的普及是提升高校健美操教学中多媒体技术应用能力的前提。因此，高校应在健美操课程设置上提升多媒体技术应用的宽度和应用水平。创设多媒体教学课程，需要从课程设置的实用性、灵活性和整体性来有针对性地进行探究。课程设置的实用性应体现在教学的实际需求中。在学生的學习需求方面，借助多媒体技术，可以生动形象地向学生展现各项体育内容的相关知识。借助信息化技术的传播便捷性，健美操课程内容可以通过影像、图片、音频等形式在课堂中得到展示，可以充分满足学生对于健美操知识的个性化需求。在教师的教学能力需求方面，应用多媒体技术的教学课程可以教师的课堂教学提供便利的条件和良好的课堂教学氛围，为教学的功能和成本进行优化，真正让教学为受教育的主体服务，为体育教学的实用性奠定应用基础。
（二）提升学生在健美操学习中的积极性
体育教学的室内内容在学生的心理认知中，与室外活动相比少了很多趣味性。这就导致学生在体育课堂教学中缺少学习的兴趣和信心。信息化教学手段在一定程度上可以激发学生的学习兴趣[3]。通过多种信息的传播方式来让学生产生求知的欲望，从而达到更好的教学效果。比如在进行“啦啦操动作”的课程设计时，教师可以通过多媒体课件来展示运动过程的视频，让学生更为直观地了解由脚步、手臂、眼神等构成的啦啦操形体动作。这种生动形象的教学方式既让学生在实践活动中有了科学的示范，又优化了教师在教学工作中的内容，有利于提升教师的教学水平。
（三）加强健美操师资队伍建设
高校要想提升健美操教学的质量，在健美操教学中广泛应用多媒体技术，就需要加强体育教师队伍建设，提升体育教师对于多媒体技术的重视，在实践中逐步提升教师对于多媒体技术应用的能力和水平。
三、结语
多媒体技术凭借其高效率高质量的特点，在当今时代的教学改革中发挥着越来越重要的作用。高校健美操教学工作应转变传统的教学模式，积极应用多媒体技术，提升学生在体育学习过程中的兴趣和信心，实现教学成果的最大化。
参考文献：
[1]何畅.信息化手段在高校健美操教学设计中的应用[J].科技视界，2018（12）：145-146.
[2]孙培.高校健美操教学中多媒体技术的应用研究[J].当代体育科技，2017，7（34）：110-111.
[3]张晓欣.谈多媒体技术及其在高校健美操教学中的应用[J].才智，2018（27）：26.
作者简介：谭波（1980-），女，汉族，吉林长春人，研究生，副教授，体育教学与管理。