【摘 要】
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<正>对于课堂教学质量的评价,主要是看学生通过课堂教学是否有整体的进步,这也是判断教师教学水平的一个重要指标。为了提高生物课堂教学效率,必须充分调动教师教学的积极性
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<正>对于课堂教学质量的评价,主要是看学生通过课堂教学是否有整体的进步,这也是判断教师教学水平的一个重要指标。为了提高生物课堂教学效率,必须充分调动教师教学的积极性和学生学习的主动性,并创造条件激发学生的学习兴趣,从而高效完成课堂教学。1培养学生学习的主体意识通过教学实践可以发现,唤醒学生学习的主体意识,能够调动学生学习的积极性,从而使教学效率明显提高,对教师的教学也有着积极的反馈作用[1]。因
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