今天真是神奇的一天，一向对我和蔼可亲的班主任葛老师居然送给我一份特别的礼物——隐形的凳子。我敢肯定，这凳子你们谁都没坐过！
　　话还得从头说起。上午的一节语文课上，我一边听课，一边开始扭动四脚方凳。在我身体各部位的共同协作下，这个凳子一会儿前脚腾空，一会儿后脚离地，时而还左右摇摆，金鸡独立，伴之以动听的砸地声，好不自在。这一切怎能逃过葛老师的火眼金睛？她朝我微微一笑：“钱廷箎同学，玩满三次有奖励噢！”我害怕极了，不由自主地又翘了一下凳子，就这样被“奖励”了。
　　只见葛老师一脸严肃地把凳子搬到了旁边，说：“廷箎同学，请坐！”啊！凳子都不在我屁股下方，我往哪儿坐去？“坐呀，别客气！”葛老师又示意我坐下。
　　看着葛老师那严肃的神情，我只好硬着头皮，双手扒着桌沿胆战心惊地“坐下”。与其说是坐，不如说是蹲呢！为了防止屁股在悬空状态下着地，我努力想办法，双脚交叉似乎更稳当些，不是左腿压右腿，就是右腿压左腿。时间一分一秒地过去，我的双脚在颤抖，表情都快扭曲了。好酸呀！我明白了，凳子，饶了我吧，我再也不伤害你了，原谅我吧，哪怕让我站起来也好啊！终于，在五六分钟后，葛老师叫我回答问题了。耶，我立刻笔直地站了起来，真的是“站如松”啊！由于我精彩的回答，老师终于大发慈悲让我坐回凳子。我解放了，开心地回归座位。天哪，不看不知道，掃视一周吓一跳，同学们都在笑我呢！最令我生气的是，我的铁哥们儿——钱柯豪也在偷偷乐呢！我气得不仅脸红，肺也快炸了。
　　我知道错了，不论对待人或事，哪怕是物，都要保持起码的尊重。感谢智慧的葛老师送给我的特别礼物，这张隐形的凳子时刻在提醒我“没有规矩，不成方圆”。

　　家长夸夸：真是位调皮的小作者，课堂上因为坐姿不正得到了一份特别的礼物——葛老师赠送的隐形凳子。在惊叹这位老师的智慧外，也不得不佩服小作者那幽默的遣词造句，那种极其细微的心理活动刻画，尤其是坐上“隐形凳子”时内心的煎熬、懊悔与企盼。故事很圆满，离开隐形凳子，获得了一个启示。