【摘 要】
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为了进一步推进素质教育，适应社会发展对人才的需求，继主体教育、研究性学习等之后，我国教育界又掀起了一股新的热潮：双语教学。双语教学是指用汉语和一门外语（目前在我国大部分是
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为了进一步推进素质教育，适应社会发展对人才的需求，继主体教育、研究性学习等之后，我国教育界又掀起了一股新的热潮：双语教学。双语教学是指用汉语和一门外语（目前在我国大部分是英语）作为课堂用语进行学科教学的方式.目前许多学科都在尝试使用双语教学，由于双语教学在我国还属探索阶段，尚无成熟的经验和理论。为此，根据有关的教学理论阐述对建构“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式的想法，以期对双语教学实践有所补益。
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