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摘 要：随着社会经济的不断发展，我国各个领域对教育性人才的需求量在不断增大，若想达到理想的效果，应深度贯彻与实施科教兴国战略，加强对职业性人才的培养，为社会各个领域源源不断的输送人才资源。作为现代教育系统的重要表现形式之一，中职教育发展迅速，设置多种专业课程，旨在培养学生的专业素质。若想提升学生的专业修养，必须让学生养成良好的行为习惯，为此，本文就如何培养中职学生良好的行为习惯进行了分析。
关键词：中职教育；学生；行为习惯
近些年来，中职教育发展势头迅猛，培养出诸多的专业性人才，对社会做出了极大的贡献。中职学校所录取的都是初中毕业生，学生的思绪还不够成熟，学生未能养成良好的习惯，会大大影响中职教育教学效果。开展中职教育教学工作，为了提高职业教学效果，必须注重对学生良好行为习惯的培养，及时改掉以往的不良习惯，并积极开展职业规划，有目标性的开展职业教学，是提高中职教育发展水平的重要途径。
一、中职学生不良行为习惯出现的原因分析
（一）中职学生不良行为习惯的表现
就目前中职学生不良行为习惯的表现情况来看，应从学习、文明、安全、卫生与诚信习惯等方面予以分析，学生在此方面的表现不佳，制约着中职教育工作的深度开展。在学习方面，很多中职学生都存在不爱、不会学习的问题，教师讲课时未能专心听讲，且缺乏提前预习的意识，课堂睡觉、玩手机等行为实属常见。在文明方面，部分中职生常常出现语言不文明、不尊老爱幼，且还有部分学生存在抽烟、沉迷游戏等恶劣行为，也有学生穿奇装异服、留奇特的发型等问题较为突出。在安全方面，学生缺乏安全意识，在马路上骑车时玩手机等。在诚信方面，中职生缺乏一定的诚信，在考试时，常常出现作弊行为，还对教师与家长说谎。
（二）中职学生不良行为习惯出现的原因
从目前中职学生不良行为习惯的表现来看，导致此项问题出现的原因很多，如家庭、学校与社会等因素的影响，受到多种环境的影响，会导致学生出现诸多的不良习惯。
在家庭教育方面，由于家长未意识到自身对孩子的影响，在生活中未能严格约束自己的行为习惯与语言表达，常常出现不文明语言或过激性行为，且未对孩子进行卫生教育、安全教育、文明教育等，久而久之，会对孩子的形成产生影响，且处于中职阶段的学生学习能力较强，极易受到家长行为的影响。在学习教育方面，很多中职学校仅仅重视学生的成绩，过分重视书本知识点，对学生行为习惯的约束力度不足，未能重视学生的身心健康。与此同时，学生间会产生一定的影响，一个学生睡觉，其他的学生也会受到影响，进而导致诸多不良行为的出现。在社会方面，现如今，社会环境与社会风气较为混乱，且常常出现不良行为与消极影响，学生会受到社会环境的影响，对学生未来的发展会形成制约。
二、培养中职学生良好行为习惯的重要途径
（一）建立严格的班级管理制度
为了充分规范学生的行为，必须建立相配套的本级管理制度，借助制度来对各项责任进行分配，及时对学生的不良行为进行规范，能从思想道德教育、德育层面来约束学生的行为。为提升班级管理效果，对学生应实施封闭式管理模式，从周一到周五不可出校门，学生所处的区域主要表现在教室、宿舍与食堂。班级管理体系的构建，不仅要发挥班主任的重要作用，还应成立学生管理团队，成立班委会、团支部与学生会等组织，以规范学生的行为，能让学生养成好的习惯。为了规范学生的行为，班主任、班干部等都要对学生进行关注与体贴，要与学生进行交谈与沟通，还要帮助学生解决生活与经济困难。为了达到理想的效果，应加强对学生思想道德素质的量化考核，通过科学的考核，以此来规范学生的行为习惯。
（二）积极开展自主实践性活动
开展中职教育教学工作，必须保证学生具备足够的综合素质，通过一定的约束与规范，以规范学生的良好行为习惯。为了规范学生的行为，可积极开展相配套的自主实践类活动，团委、学校等多多组织一定的实踐活动，在开展实践活动时，以增强学生的价值观与正义感，在活动中吸收正能量，对学生的成长意义重大。与此同时，还开设校园广播活动，让学生轮番进行校园广播播报，播报的内容可播报相对正面、积极的新闻内容，还可开展校园英语广播任务，利于提高学生的英语听力与口语能力。
（三）全面实施军事化管理
培养中职学生良好的行为习惯，应积极实施军事化管理，对学生的行为进行严格的约束与管理。新生刚刚入学时，学校应组织开展10天左右的军训，且在日常的体育课程中也要融入军事化训练，利于规范学生的行为。军训时，能锻炼学生的集体意识，提升团体合作理念，养成吃苦耐劳、不断奋斗的习惯，在烈日下站军姿、踢正步、练军操等，还可开展比赛，以增强竞争意识，对中职生未来的成长意义深远。
三、结束语
综上所述，为了实现中职教育的进一步发展，必须加强对中职学生行为习惯的改善，在班主任正确的引导下，让学生养成良好的习惯，能及时对专业知识点进行全面的把握，是当前发展中职教育的重要途径。培养学生良好的行为习惯，应加强对中职生的德育教育力度，以提升学生的职业道德素质，积极开展实践性教学，以提升学生的思想道德素质，利于提高学生的综合素质，进而对自身的行为习惯进行约束。
参考文献：
[1]任亮亮.浅析如何培养中职学生良好行为习惯[J].山西师范大学学报（自然科学版），2013，S1：133-135.
[2]母卡妹.浅谈中职班主任如何培养学生良好的行为习惯[J].课程教育研究，2015，32：224-225.
[3]刘建设.论德育课教学中培养中职生良好的行为习惯[J].高考（综合版），2014，04：78-79.
作者简介：
陈静芝（1972.07—），性别：女，籍贯：云南保山，学历：本科，单位名称：云南省保山市隆阳区职业技术学校，研究方向：职业教育。
关键词：中职教育；学生；行为习惯
近些年来，中职教育发展势头迅猛，培养出诸多的专业性人才，对社会做出了极大的贡献。中职学校所录取的都是初中毕业生，学生的思绪还不够成熟，学生未能养成良好的习惯，会大大影响中职教育教学效果。开展中职教育教学工作，为了提高职业教学效果，必须注重对学生良好行为习惯的培养，及时改掉以往的不良习惯，并积极开展职业规划，有目标性的开展职业教学，是提高中职教育发展水平的重要途径。
一、中职学生不良行为习惯出现的原因分析
（一）中职学生不良行为习惯的表现
就目前中职学生不良行为习惯的表现情况来看，应从学习、文明、安全、卫生与诚信习惯等方面予以分析，学生在此方面的表现不佳，制约着中职教育工作的深度开展。在学习方面，很多中职学生都存在不爱、不会学习的问题，教师讲课时未能专心听讲，且缺乏提前预习的意识，课堂睡觉、玩手机等行为实属常见。在文明方面，部分中职生常常出现语言不文明、不尊老爱幼，且还有部分学生存在抽烟、沉迷游戏等恶劣行为，也有学生穿奇装异服、留奇特的发型等问题较为突出。在安全方面，学生缺乏安全意识，在马路上骑车时玩手机等。在诚信方面，中职生缺乏一定的诚信，在考试时，常常出现作弊行为，还对教师与家长说谎。
（二）中职学生不良行为习惯出现的原因
从目前中职学生不良行为习惯的表现来看，导致此项问题出现的原因很多，如家庭、学校与社会等因素的影响，受到多种环境的影响，会导致学生出现诸多的不良习惯。
在家庭教育方面，由于家长未意识到自身对孩子的影响，在生活中未能严格约束自己的行为习惯与语言表达，常常出现不文明语言或过激性行为，且未对孩子进行卫生教育、安全教育、文明教育等，久而久之，会对孩子的形成产生影响，且处于中职阶段的学生学习能力较强，极易受到家长行为的影响。在学习教育方面，很多中职学校仅仅重视学生的成绩，过分重视书本知识点，对学生行为习惯的约束力度不足，未能重视学生的身心健康。与此同时，学生间会产生一定的影响，一个学生睡觉，其他的学生也会受到影响，进而导致诸多不良行为的出现。在社会方面，现如今，社会环境与社会风气较为混乱，且常常出现不良行为与消极影响，学生会受到社会环境的影响，对学生未来的发展会形成制约。
二、培养中职学生良好行为习惯的重要途径
（一）建立严格的班级管理制度
为了充分规范学生的行为，必须建立相配套的本级管理制度，借助制度来对各项责任进行分配，及时对学生的不良行为进行规范，能从思想道德教育、德育层面来约束学生的行为。为提升班级管理效果，对学生应实施封闭式管理模式，从周一到周五不可出校门，学生所处的区域主要表现在教室、宿舍与食堂。班级管理体系的构建，不仅要发挥班主任的重要作用，还应成立学生管理团队，成立班委会、团支部与学生会等组织，以规范学生的行为，能让学生养成好的习惯。为了规范学生的行为，班主任、班干部等都要对学生进行关注与体贴，要与学生进行交谈与沟通，还要帮助学生解决生活与经济困难。为了达到理想的效果，应加强对学生思想道德素质的量化考核，通过科学的考核，以此来规范学生的行为习惯。
（二）积极开展自主实践性活动
开展中职教育教学工作，必须保证学生具备足够的综合素质，通过一定的约束与规范，以规范学生的良好行为习惯。为了规范学生的行为，可积极开展相配套的自主实践类活动，团委、学校等多多组织一定的实踐活动，在开展实践活动时，以增强学生的价值观与正义感，在活动中吸收正能量，对学生的成长意义重大。与此同时，还开设校园广播活动，让学生轮番进行校园广播播报，播报的内容可播报相对正面、积极的新闻内容，还可开展校园英语广播任务，利于提高学生的英语听力与口语能力。
（三）全面实施军事化管理
培养中职学生良好的行为习惯，应积极实施军事化管理，对学生的行为进行严格的约束与管理。新生刚刚入学时，学校应组织开展10天左右的军训，且在日常的体育课程中也要融入军事化训练，利于规范学生的行为。军训时，能锻炼学生的集体意识，提升团体合作理念，养成吃苦耐劳、不断奋斗的习惯，在烈日下站军姿、踢正步、练军操等，还可开展比赛，以增强竞争意识，对中职生未来的成长意义深远。
三、结束语
综上所述，为了实现中职教育的进一步发展，必须加强对中职学生行为习惯的改善，在班主任正确的引导下，让学生养成良好的习惯，能及时对专业知识点进行全面的把握，是当前发展中职教育的重要途径。培养学生良好的行为习惯，应加强对中职生的德育教育力度，以提升学生的职业道德素质，积极开展实践性教学，以提升学生的思想道德素质，利于提高学生的综合素质，进而对自身的行为习惯进行约束。
参考文献：
[1]任亮亮.浅析如何培养中职学生良好行为习惯[J].山西师范大学学报（自然科学版），2013，S1：133-135.
[2]母卡妹.浅谈中职班主任如何培养学生良好的行为习惯[J].课程教育研究，2015，32：224-225.
[3]刘建设.论德育课教学中培养中职生良好的行为习惯[J].高考（综合版），2014，04：78-79.
作者简介：
陈静芝（1972.07—），性别：女，籍贯：云南保山，学历：本科，单位名称：云南省保山市隆阳区职业技术学校，研究方向：职业教育。