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新课程对小学生的课外阅读量有了明确的要求,同时对学生的阅读能力的要求也有了相应的提高。在这一背景下,教师应该重视课外阅读微型学习共同体的团队构建。基于此,本文针对小学语文课外阅读微型学习共同体的团队构建方式进行分析。
小学语文课外阅读微型学习共同体的团队构建
【摘 要】
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新课程对小学生的课外阅读量有了明确的要求,同时对学生的阅读能力的要求也有了相应的提高。在这一背景下,教师应该重视课外阅读微型学习共同体的团队构建。基于此,本文针对
【出 处】
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报刊荟萃
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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甘肃省十三五教育科学规划课题,课题名称:《微型学习共同体建设在小学生学习中的作用研究》,课题立项号:GS[2017]GHB1175
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