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国内的英语演说研究侧重于对英语演讲比赛进行研究,研究对象多为英语专业和参加英语演说比赛的学生。该研究则以226名非英语专业的普通高校的大学生为研究对象,目的是提高他们的英语演说水平。在研究的过程中发现在英语演说中表现的突出问题是学生的焦虑心理,其焦虑心理很容易从他们的语言表达和身体反应上看出来。借鉴西方相关的研究成果,文章在研究的过程中使用了＂减轻焦虑＂的评分标准和实施了＂否定性自我评估＂策略,结果发现这些方法能在短期内帮助缺乏英语演说经验的学生提高克服英语演说焦虑带来的负面影响的能力和英语演说水平。