正值寒冬腊月。中午放学，我裹紧了羽绒服，用围巾将脖子围了一圈又一圈，戴着手套的手握得很紧，早早地来到校门口，希望能早些回家。因为下午的数学测试要用到数学报的卷子，可我的卷子不在外公家，而是在我家。
　　我站在校门口，翘首盼望着外公的身影。爸爸妈妈还没下班，没空来。外公也还没有来，我心中不免有些失望。好冷啊！我把双手捂在嘴上哈气，抱怨外公怎么还没有来！
　　别人都走了，只留下了我。这时，我终于大老远地看见外公推着车来了。没错，就是那张熟悉而慈祥的脸。
　　外公没有系围巾，没有戴手套，只穿了一件棉袄。脸明明已冻得发紫，他却没有一点儿发抖的样子，一到我身边就关切地问道：“冷不冷啊？快坐上来挨在我背上，别冻坏了，我推你回家。”
　　我坐在他背后，突然发现，外公似乎老了许多，七十多岁了。以前，他几乎一根白发也没有，精神矍铄，暑假里常常带我去游泳，好像比爸爸还要猛呢！
　　现在，他的脸上布满了横横纵纵的沟壑，银白色的头发已占据头上的“半壁江山”，手也瘦了许多，黑而苍红……这都是辛苦操劳留下的痕迹。
　　“来晚了！有事的，刚赶过来。有没有冻坏呀？”外公摸了摸我的脸颊。
　　“没有，”我没好气地说，“下午还要测试，要去我家里拿张试卷……”
　　“好啊！考个好成绩！”外公笑道。
　　于是，他擦了擦脖子里的熱汗，把双脚放在踏板上，黑瘦的双手扶着车把，向我家骑去……
　　下午刚考完没一会儿，老师就通报了分数。我满分，120分。
　　下午放学，外公闻讯，喜出望外：“晚上给你做牛肉汤！”
　　我却哭了……
　　点评
　　俗话说：“隔辈亲，加倍亲。”说谁不是呢？寒冷的冬天，一位是七十多岁的外公，一个是上小学六年级的“我”，故事背景和特定主人公的设置为温情的一幕埋下了伏笔。习作围绕外公接“我”放学这样一个简单平常的镜头展开，从细小处着笔，如“外公没有系围巾，没有戴手套，只穿了一件棉袄”“一到我身边就关切地问道”“外公闻讯，喜出望外”等，于无声处让我们看到并感受到外公对小作者的爱。当然，这份爱小作者也同样感受到了，对外公的态度从起初的“抱怨”“没好气地说”转变成“我却哭了”，这泪水里又饱含了多少感动和自责呢？
　　（王芬）