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文章选取高校“生物制药工艺学”双语课程,结合当前双语教学形式,阐释双语教学的内涵.针对我国双语教学存在的诸多问题,从语用学视角聚焦语言语境、语言交际、语用策略等方面,从教学方法、教材选择、学习方法、师资层次、测试内容层面探索立体化双语课程教学创新模式.
语用学视域中立体化双语课程教学创新模式研究r——以“生物制药工艺学”双语课程教学为例
【摘 要】
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文章选取高校“生物制药工艺学”双语课程,结合当前双语教学形式,阐释双语教学的内涵.针对我国双语教学存在的诸多问题,从语用学视角聚焦语言语境、语言交际、语用策略等方面
【机 构】
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黑龙江大学西语学院,黑龙江哈尔滨150080黑龙江大学外国语言文学博士后科研流动站,黑龙江哈尔滨150080;佳木斯大学外国语学院,黑龙江佳木斯154000;
【出 处】
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黑龙江教育（理论与实践）
【发表日期】
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2020年12期
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