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目标教学的前提是教师必须制订出合理的课堂目标。本文就制订课堂目标应把握“四性”：全面性、可行性、可操作性、层次性，并分别说明其必要性。
把握“四性”,制订合理的课堂目标
【摘 要】
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目标教学的前提是教师必须制订出合理的课堂目标。本文就制订课堂目标应把握“四性”：全面性、可行性、可操作性、层次性，并分别说明其必要性。
【机 构】
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福建省泉州卫生学校
【出 处】
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中等医学教育
【发表日期】
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1997年4期
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