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时代在变,教材在变,人的观念也在边。地理新课程改革的推进,对于地理教师而言,既是一种机遇,更是一种挑战。新课程改革下的地理教学反思不只是对地理教学活动一般性的回顾或重复，而应该是教师置身于整体的地理教学情境中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒。 它包括：师生间的互动；启发学生多问；引导学生好动。