【摘 要】
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合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程,在教学过程中实施小组合作学习能充分发挥学生的主体作用,有助于增强学生对数学的体验与感悟.通过学生间的互动交流,达到优势互补,
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合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程,在教学过程中实施小组合作学习能充分发挥学生的主体作用,有助于增强学生对数学的体验与感悟.通过学生间的互动交流,达到优势互补,从而达到知识的建构.但在教学实践中发现,真正将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事,存在着"程式化、自由化、随意化"的现象,本人提出了一些反思与感悟,使小组合作学习真正落实到实处.
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