【摘 要】
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以对话学习理论角度学习小学语文课程，有助于提升学生的学习兴趣和学生的学习能力。对话学习策略旨在为学生构建一个以对话核心主题为中心点、以对话分主题为线索以及以对话以
【机 构】
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南通市鹤涛小学 江苏 南通 226012
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以对话学习理论角度学习小学语文课程，有助于提升学生的学习兴趣和学生的学习能力。对话学习策略旨在为学生构建一个以对话核心主题为中心点、以对话分主题为线索以及以对话以拖点为具体内容的课堂教学模式，对话学习理论应用于课堂的主要特征为尊重学生的主导地位、回归课堂本质以及重视学生的预习能力。笔者通过引用苏教版小学语文教材4-6年级的相关案例，阐述了如何让语文学习真正地发生，从对话学习的角度具体分析了目前小徐语文课堂教学的变革。
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