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在学前儿童的教育事业中,多元化智能理论的运用已经成为学前儿童音乐教育发展的方向、标准,而当下学前儿童教育虽然已经开始在尝试转变,但是这些尝试还是不完整的,没有形成一个完整的教育体系。所以为了能提高学前儿童音乐教育事业的教学质量、效率,我们要在多元智能理论的基础下,将所有的教学资源整合起来,本文针对多元智能理论与学前儿童音乐教育整合的意义、重要性及途径进行探讨、解析。