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读后续写是在原有的故事背景下,遵循合理的故事发展轨迹,通过散发学生思维对文章进行扩编,是一种将读与写结合起来的 英语题型。本文在“文体互动”教学策略的基础上,采用“围绕整体—思维拓展—风格模仿—协同评估”教学模式,对提炼续写关键词、寻 找故事推进线索做出系统的阐释。
高中英语读后续写“文体互动”教学策略例析
【摘 要】
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读后续写是在原有的故事背景下,遵循合理的故事发展轨迹,通过散发学生思维对文章进行扩编,是一种将读与写结合起来的 英语题型。本文在“文体互动”教学策略的基础上,采用“
【机 构】
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盘锦市辽东湾实验高级中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年33期
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