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实施"农村学校教育硕士师资培养计划",对提高我国农村师资水平和农村教育质量具有重要的意义。该计划自2004年实施以来,经历了试行、推广和完善三个发展阶段,并取得了一定的成效,但培养质量仍缺乏保证。应构建"两校协同、双师共导、过程控制"的"硕师生"质量保障体系,为有效提高"硕师生"培养质量提供参考。