【摘 要】
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<正> 随着课程改革的逐步深化,我们对音乐知识及学习内容的认识也有了飞速的发展与变化。近年,在实施国家《音乐课程标准(实验)》即“走进新课程”的过程中,开始接触“通俗音
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<正> 随着课程改革的逐步深化,我们对音乐知识及学习内容的认识也有了飞速的发展与变化。近年,在实施国家《音乐课程标准(实验)》即“走进新课程”的过程中,开始接触“通俗音乐”这一课题。通俗音乐(包含了像摇滚乐、乡村音乐、流行歌曲、爵士乐、布鲁斯等等)由于历史的原因,在一个很长的时期内它总是与“颓废”、“没落”、“低级”这些词汇联系在一起,成为了“靡靡之音”和腐朽生活的背景音乐,青少年们不宜接触,而教师则采取同避态度,一直不敢将它们纳入教学课堂。
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