【摘 要】
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体育游戏是一种具有游戏化趣味性的体育教学活动,符合学生的心理需要,在当前教育改革深入推进的过程中,初中体育教师应该及时革新教育观念,注重树立学生的主体地位,明确体育游戏对于实际教学开展的积极影响,通过合理融合与运用,激发学生的体育学习兴趣,在锻炼身体素质的同时,培养竞争意识和心理素质。在具体教学中,教师要注重设计团体游戏平衡学生差异,吸引全员积极参与,注重改善竞赛游戏的安全性,保证学生健康成长,真
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体育游戏是一种具有游戏化趣味性的体育教学活动,符合学生的心理需要,在当前教育改革深入推进的过程中,初中体育教师应该及时革新教育观念,注重树立学生的主体地位,明确体育游戏对于实际教学开展的积极影响,通过合理融合与运用,激发学生的体育学习兴趣,在锻炼身体素质的同时,培养竞争意识和心理素质。在具体教学中,教师要注重设计团体游戏平衡学生差异,吸引全员积极参与,注重改善竞赛游戏的安全性,保证学生健康成长,真正的革新课堂教学模式,促进体育游戏的贯穿融合,另外还要建立全面的评价机制,注重收集学生反馈,从而取得更好的体育教学效果。该文主要围绕体育游戏在初中体育教学中的应用及影响进行了分析,以供参考交流。
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