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一、案例描述rn这是我2009年高三一模后的一次试卷讲评课,内容是文学类作品阅读,选取的是刘长春的《江南无雪》,学生的得分一如既往的“低迷”,相较于23分的数值,11.5分的均分着实不让人满意,最后一道探究题平均得分为1.3分。距离高考还有100天不到,如何在短时间内提高学生文学类作品解读能力成了我着重思考的问题,以下为试卷讲评课的片段。