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初二学年段是初一学年段向初三学年段的过渡时期．学生的心理和行为方面都有该年龄段特殊的需求和表现。新课程理念强调。教师应尊重学生的人格．关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境．激发学生的学习积极性．使每个学生都能得到充分的发展。
心理、行为、学业：过渡年级学生管理实效牲研究
【摘 要】
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初二学年段是初一学年段向初三学年段的过渡时期．学生的心理和行为方面都有该年龄段特殊的需求和表现。新课程理念强调。教师应尊重学生的人格．关注个体差异，满足不同学生的学习
【机 构】
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广东省广州市第二中学
【出 处】
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辅导员（教学版）
【发表日期】
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2004年期
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