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西方自然主义教育思想在历史发展演变过程中，经历了从古希腊时期的萌芽，再到文艺复兴时期的发展，以及经过了夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、第斯多惠等众多教育家的倾力探索，自然主义教育思想慢慢的系统化、全面化。自然主义教育思想对于近代和现代的教育思想、实践做出了重要的历史贡献，主要表现在：第一，重视儿童天性的研究，确立了“教育心理化”；第二，重视对儿童个性的研究，确立了儿童在教育教学中的主体地位；第三，建立了系统的教育教学原则雄系，促进了教育教学理论发展。