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在新课程推进的过程中,教学资源的有效开发和运用受到了越来越多的重视,我们的课堂也变得越来越精彩。但我们也发现,部分教师在具体操作时产生了＂高素材低效率＂的现象。对此,笔者试图谈谈自己的理性思考。
小学品德资源“高材低效”现象分析与策略回归
【摘 要】
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在新课程推进的过程中,教学资源的有效开发和运用受到了越来越多的重视,我们的课堂也变得越来越精彩。但我们也发现,部分教师在具体操作时产生了＂高素材低效率＂的现象。对此,笔
【机 构】
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江苏连云港市师专二附小,江苏连云港市教研室
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2012年4期
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