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<正>特级教师魏书生曾说过:"知识是‘生长’出来的,学生的学习过程是知识不断积累和能力不断提高的过程,新知识的学习是在原有基础上进行的‘老枝发新芽’,学生对新知识的理解是逐步由模糊到清晰、由零碎到完整并逐步融入原有知识体系之中."可见,把新知教学建立在学生已有知识和经验基础之上,是系统、高效地进行数学学习的一种重要方式,也是数学教学应该遵循的重要原则之一.那么怎样才能让数学新知识自然的生长出来