【摘 要】
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目的:探讨递进式带教在神经内科护生实习带教中的效果.方法:将2015年3月-2018年4月在我科实习的50名护生,进科前采用姓氏首字母排序法分为实验组25人及对照组25人,实验组应用
【机 构】
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南京中医药大学附属盐城市中医院 江苏 盐城 224002
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目的:探讨递进式带教在神经内科护生实习带教中的效果.方法:将2015年3月-2018年4月在我科实习的50名护生,进科前采用姓氏首字母排序法分为实验组25人及对照组25人,实验组应用递进式带教,对照组采用传统带教法,分析两种带教方法的效果.结果:实验组的理论知识掌握程度、技能考核达标率均高于对照组,P<0.001,有统计学意义;实验组对带教老师的满意度明显高于对照组,P<0.05,有统计学意义.结论:递进式带教应用于神经内科临床护理带教,提高了护理带教质量和实习护生满意度,促进了带教老师的知识更新,值得推广.
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