优化语篇教学设计 实现认知策略目标——利用notetaking进行语篇整体教学模式研究

来源 :山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxhxf0
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note taking是阅读教学中组织信息和概述观点的形式,好的note taking图表形式帮助学生形成图式概念,理解语篇和形成观点.本文系统地探讨了不同文体notetaking图表形式的设计,并从一个新视角提出了利用note taking进行语篇整体教学模式,即利用note taking内容培养学生的思维和表达能力.
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